什么是眼睛的远视储备,正常的远视储备量是多少?

家长带孩子到眼科就诊,医生都会提到“远视储备”这个概念,很多家长对这个概念都比较陌生,今天就为各位家长解答一下,关于“远视储备”的疑问。



什么是远视储备


新生儿眼球较小,眼轴长度并未达到成人水平。此时新生儿的双眼处于远视状态,这是生理性远视,也称之为 “远视储备”。而后随着生长发育,眼睛的远视度数逐渐降低而趋于正视。


随着现代化生活方式的改变,儿童青少年近距离用眼时间变长、负荷变重,长此以往导致孩子“远视储备”的过早消耗,最终导致近视等问题出现。


远视储备有什么用


远视储备是“ 对抗” 发展为近视的缓冲区,所以为孩子保留合适的远视储备非常重要。我们应该明确,远视储备是指生理性远视的度数,而不是视力检查的结果。举个简单的例子:


当一个孩子视力检测为5.0(即1.0):


如果散瞳验光的结果是:+50度甚至+100度就是说远视50度甚至远视100度,那么这个孩子离近视就还有一段发展空间。


但是如果散瞳验光的结果为“0”,说明已经没有远视的余量储备了,再往下发展就是近视了。



另外,由于远视的存在,幼儿的视力一般还不能达到正常成年人水平,直到学龄前期视力才基本达到正常成年人视力。因此,学龄前的儿童标准视力与成人有所区别,其标准视力与年龄有关联。


远视储备的标准


远视储备量并不是越高越好,每个年龄孩子的远视储备量可以参考下表:如4∼5岁的儿童生理屈光度为150∼200度远视,则有150∼200度的远视储备,如果此年龄段儿童的生理屈光度只有50度远视,意味着其远视储备消耗过多,有可能较早出现近视。

怎样保护孩子的远视储备?


国家卫健委建议:家长应该树立在学龄前期即开始预防近视的理念,不要等到孩子真的近视了才去采取措施,将近视防控的“关口”前移到幼儿园。


建议家长带孩子到专业眼科诊疗机构,建立眼健康发育档案准确了解学龄前儿童的眼部发育情况,依据情况的不同分档制定近视预防策略,譬如个性化建议远视储备低的儿童增加户外活动的时间。


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