家长普遍认为近视眼是看近时清晰，远视眼就是看远时清晰，孩子看远看不清，看近也看不清，到底是怎么回事？其实孩子远视并非如此简单。

远视是什么？

远视：是在眼睛处于放松的状态下，光线经过投射后聚焦在视网膜后面，儿童的远视和近视都是属于屈光不正的一种。

低度远视：小于300度

中度远视：300-500度（含500度）

高度远视：大于500度

远视对孩子的影响

轻度远视：

远视的孩子视力好坏，症状轻重取决于远视程度和调节能力强弱两方面。对于轻度远视的儿童，一般远、近视力均正常，其原因是这个年龄段的儿童拥有较强的调节能力，通过改变晶状体的厚度与弯曲度，使晶状体的屈光力发生变化，从而使原本落在视网膜后方的光线聚焦在视网膜上，形成清晰的物像。

中高度远视（孩子容易看不清）：

但是，如果远视程度大，单纯依靠晶状体形态的改变，无法使光线清晰地聚焦在视网膜上，则表现出来的症状为远、近视力都有不同程度的下降，近视力比远视力会更差一些，而且视力不持久，看远看近容易出现视疲劳，近距离视物出现的视疲劳程度会比远距离视物更明显。对于这部分孩子，他们为了能看清近处物体，往往需要把物体放在离眼睛很近，这主要是通过拉近注视距离，起到增加注视角度，扩大视觉效果，使视网膜上的物象放大。

生理性远视：

很多学龄前儿童存在远视问题，这其中大部分属于生理发育性远视，也就是有一定的远视储备，随着年龄的增长，远视度数逐渐减小，若远视没有引起弱视趋势，没有明显的屈光参差，则无需矫正，反之，需要尽早到院，若生理性远视度数过低，孩子如果不进行一定的近视防控措施会更容易出现近视。

远视储备：是眼睛调节能力的储备，常出现在幼儿到学龄前阶段的视力状态，新生儿出生由于生长发育的原因，眼球会相对较小，眼轴相对较短，眼睛表现为远视，随着眼轴的发育成熟，眼睛发育成正常视力，在学龄前会有大概200左右的轻度远视，这部分远视度数，就是远视储备。

随着年龄的增长，远视储备会逐渐消耗，一般在12-14岁，远视储备消耗完毕，提前把远视储备消耗完就容易发生近视。

生理性远视的消耗与不良用眼习惯、长时间使用电子设备、看书等持续近距离视物有关。

病理性远视：

发现孩子看近也看不清、看远也看不清时，部分远视属于病理性的，应该带孩子到正规医疗机构进行眼科检查，医生会根据不同的屈光度数采取不同的处理方式。

若是孩子有中高度远视，尤其是单眼远视，容易引发单眼弱视，若学龄前小朋友发现双眼远视量不对等，相差超过100度以上，双眼视力参差较大也容易引起单眼弱视的风险，需要及时进行干预，防止发展成为弱视和内斜视等。

病理性远视主要是先天发育的时候眼球偏小、其他眼球病变等引起的，通常需要孩子配戴凸透镜片眼镜（远视镜）进行校正，等到成年后也可考虑近视激光手术进行校正。

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